1. letnik *
| št. | tema |
|---|---|
| 1. | Uvod v TA: temeljna filozofija, področja uporabe. Struktura osebnosti: Ego stanja, Patologija ego stanj |
| 2. | Komunikacijski model ego stanj |
| 3. | Življenjski scenarij – 1. del |
| 4. | Življenjski scenarij – 2. del |
| 5. | Teorija potrditev |
| 6. | Transakcije |
| 7. | Psihološke igre |
| 8. | Čustva – 1. del |
| 9. | Čustva – 2. del |
| 10. | O. K. – starševstvo |
| 11. | O. K. odnos do sebe (samo-sprejemanje) |
| 12. | O.K. – partnerstvo |
2. letnik
| št. | tema |
|---|---|
| 1. | Simbioza |
| 2. | Osebnostne motnje in osebnostne adaptacije |
| 3. | Začetek svetovanja/psihoterapije: začetna (ne)motivacija |
| 4. | Svetovalna/psihoterapevtska diagnostika in načrtovanje svetovanja/psihoterapije |
| 5. | Terapevtski dogovori |
| 6. | Dekontaminacija ego stanja Odraslega |
| 7. | Lingvistični meta model |
| 8. | Tehnike spreminjanja disfunkcionalnih prepričanj |
| 9. | Terapevtske naloge in eksperimenti |
| 10. | Skriptni sistem |
3. letnik
| št. | tema |
|---|---|
| 1. | V.A.K.O.G – Imaginacijske tehnike |
| 2. | Re-definiranje, konfrontacija in progresija |
| 3. | Terapevtska dovoljenja in dekonfuzija ego stanja Otroka |
| 4. | Regresivne in disociativne tehnike – 1. del |
| 5. | Regresivne in disociativne tehnike – 2. del |
| 6. | Terapija ponovne odločitve (Redecision therapy) |
| 7. | Temeljni principi integrativne in relacijske TA (Razvojne teorije v psihoterapiji) |
| 8. | Terapevtski odnos: transfer in kontratransfer |
| 9. | Teorija navezanosti |
| 10. | Intervju z ego stanjem Starša |
4. letnik
| št. | tema |
|---|---|
| 1. | Razvijanje Negujočega Starša in sočutje do sebe |
| 2. | Življenjske vrednote in TA |
| 3. | Iluzija nadzora |
| 4. | Travma in principi obravnave |
| 5. | Osnove partnerske terapije |
| 6. | Osnove skupinske terapije |
| 7. | TA in psihodrama |
| 8. | Delo z mladostniki |
| 9. | Samopoškodovalno vedenje |
| 10. | Metafore v psihoterapiji |
5. letnik
| št. | tema |
|---|---|
| – | Peti letnik obsega 10 delavnic. 2 delavnici sta namenjeni predstavitvi seminarskih nalog, TA avtoportretov in študij primerov. Predvidene tematike preostalih delavnic so: TA in odvisnosti, Obravnava anksioznih motenj/depresije, ADHD, Motnje hranjenja, Psihoze in psihofarmakološko zdravljenje. |
*Vsaka posamezna delavnica šteje 10 izobraževalnih ur.